Portafolio de Evidencias

Índice

Introducción 4

Antecedentes históricos 5

Programa de Prácticas 8
* Carta descriptiva

*Cronograma
* PRE-POS- test
*Evaluación de calidad

Informe Final-Diario de Campo 28

Bibliografías 29

Introducción

En el siguiente documento se presenta la importancia de concientizar a la sociedad sobre las personas con algún tipo de discapacidad mediante la aplicación de talleres vivenciales y plática psico-educativa, las actividades se realizaran dentro de las instalaciones del Centro de Rehabilitación Integral CRI Tijuana, es un proyecto que surge por varios factores que son importantes y a su vez da auge a la educación, enseñanza y sobre todo el trato hacia las personas con discapacidad.
El Centro de Rehabilitación Integral brinda apoyo a niños, jóvenes en edad intermedia, adultos en edad madura, entre otros, son personas que presentan problemas asociados o no a una discapacidad los cuales son atendidos por especialistas, con el único fin de someterlos a terapias y/o algún servicio que brinde CRI Tijuana para su mejoramiento en su calidad de vida.
En este programa hablara de cómo tratar, ayudar, a las personas con discapacidad cual quiera que sea (motriz, intelectual, sensorial, física, visual, etc.).
Como ya se ha venido mencionado el objetivo es concientizar y sobre todo respetar a las personas con discapacidad, en durante su ejecución será en los periodos de Septiembre a los alumnos de plantel Nueva Tijuana y Normal Fronteriza, en el periodo Enero a los choferes del transporte publico de Tijuana.
Un punto importante por mencionar existen datos estadísticos sustentados donde Tijuana es el estado con mayor índice con discapacidad adquirida en personas en edad joven, es decir por accidentes de transito, el consumo de drogas, en el área de trabajo cuando no se toman las medidas necesitarías, entre otras

SENSIBILIZACIÓN AL CHOFER SOBRE LA DISCAPACIDAD
Programa de prácticas

Justificación:

En la sociedad existen personas que presentan algunos problemas asociados o no a una discapacidad ya sea sensorial, física, mental, motriz o múltiple. Es por esto el Centro de Rehabilitación Integral (CRI) toma la iniciativa en impartir talleres a chóferes del transporte público de Tijuana así como también a los alumnos del Cobach Nueva Tijuana y la Escuela Normal Fronteriza, cuya finalidad de sensibilizar y concientizar sobre el tema de la discapacidad. En el taller vivencial se aplicaran ciertas actividades con la simulación de alguna discapacidad. En la plática psico-educativa trata de brindar conocimiento y retroalimentar el cómo apoyar a una persona con discapacidad. Como ya se menciono uno de los objetivos del taller no solo es fomentar una cultura de respeto y trato digno a las personas con discapacidad, si no propiciar el trabajo en equipo, la confianza y desenvolvimiento de los grupos.

1. Objetivos
1.1. Objetivo General

Impartir talleres a chóferes del transporte público de Tijuana, alumnos de la Preparatoria Cobach Nueva Tijuana y Escuela Normal Fronteriza, con el objetivo de lograr una sensibilización en el tema de discapacidad y el fomento de una cultura de respeto y trato digno a las personas con discapacidad.

1.2. Objetivo Especifico
Proporcionar herramientas a los chóferes del transporte público y alumnos para incrementar el interés de cómo tratar, apoyar a las personas con discapacidad por medio del taller vivencial sobre discapacidad y pláticas psico-educativas para reforzar el conocimiento adquirido en los talleres.

1.3. Objetivo Particular

o Realizar talleres de sensibilización a los chóferes del transporte público y alumnos de la Preparatoria Cobach Nueva Tijuana y la Normal Fronteriza
o Realizar actividades con los chóferes del transporte público y alumnos simulando algún tipo de discapacidad, ejemplo: vendarles los ojos, brazos, piernas, etc.
o Presentar en video la platica psico-educativa del como abordar a las personas con discapacidad.

2. Metas

2.1. Metas Parciales

o Impartir 2 sesiones del taller de sensibilización sobre la discapacidad una vez por semana.
o Realizar 4 llamadas telefónicas cuatro veces por semana para confirmar la asistencia al taller de sensibilización
o Proporcionar 1 tríptico cada vez que termine el taller sobre discapacidad, prevención de esta y detección temprana, así como números telefónicos en caso de emergencia y contactos.
o Atender por cada taller de sensibilización un mínimo 20 chóferes (Nov-Dic 2009) y 60 alumnos por taller (Sep-Oct.2009).

2.2. Metas Finales

o Impartir 8 talleres por mes de sensibilización sobre la discapacidad.
o Realizar 48 llamadas por mes para confirmar la asistencia al taller de sensibilización.
o Proporcionar 4 guías por mes a los chóferes y alumnos que asisten a los talleres de sensibilización.
o Atender por mes un total de 80 chóferes y 480 alumnos.

3. Recursos
3.1. Recursos Materiales

Materiales para el taller de sensibilización sobre la discapacidad
o Área amplia para trabajar
o Sillas de ruedas
o Vendas
o Muletas
o Antifaces y/o pañuelos
o Agua purificada
o Música ambiental
o Aromatizantes
o Video sobre discapacidad

Materiales para auxiliares de T.S.
o Espacio para trabajar
o Computadora
o Servicio de Internet
o Cañón
o Mesa
o Hojas blancas
o Impresora
o Tinta
o Fotocopiadora
o Plumas
o Plumones, Lápices
o Borradores
o Clips, Engrapadora

3.2. Recursos Humanos
o 1- T.S. del Centro de Rehabilitación Integral (CRI)
o 1- Supervisor Interno (Lic. Melva Olvera)
o 1- Supervisor Externo (Lic. Balbina Ruiz)
o 2- Auxiliares de T.S (Alondra González, Tania Nava)

3.3. Recursos Financieros
o Mobiliario de oficina y equipo de oficina $5500
o Copias y Impresiones $1000
o Material didáctico $ 600
o Servicio de Internet $1500
o Transporte público $1500
o Video (psico-educativo) $1500
o Engomado (discapacidad) $ - - -
_________
$11,600
Imprevistos $ 2 500
__________
Subtotal $ 14, 100

4. Límites
4.1. Universo: Son los chóferes del transporte público de Tijuana y alumnos del Cobach Nueva Tijuana.
4.2. Tiempo: El taller sensibilización tendrá una duración de 60 minutos equivalente a 1 hora y la plática psico-educativa 45-60 min. En un Periodo de Agosto-Diciembre 2009
4.3. Espacio: Centro de Rehabilitación Integral (CRI), Av. Paseo del Río esquina con Calle Valle 3ra.etapa Río Tijuana.

5. Coordinación
5.1 Interna: Relación con las otras áreas del Centro de Rehabilitación Integral asi como sus respectivos departamentos
5.2. Externa: Se harán con otras instituciones que se dediquen atender ha persona que presentan algún tipo de discapacidad

6. Organización

6.1. Lista de Actividades
o Taller vivencial de sensibilización a la discapacidad (60 minutos).
o Capacitación sobre el trato digno a las personas con diferentes discapacidades (30 minutos).
o Plática de prevención de discapacidad (15 minutos).

o Plática de información sobre programas y servicios de apoyo a personas con discapacidad en Baja California (15 minutos).

6.2. Carta descriptiva
Procedimiento

6.3. Cronograma

7. Supervisión

7.1. Interna: Se realizará mensual con la entrega de los avances del programa de sensibilización a los chóferes sobre la discapacidad
7.2. Externa: Se realizará con la entrega del programa de sensibilización a los chóferes y alumnos sobre la discapacidad, informe final, y formato de evaluación por parte del supervisor interno.

8. Evaluación

8.1. Parcial: La evaluación será mensual con el supervisor interno de T.S. del Centro de Rehabilitación Integral (CRI)
8.2. Finales: La evaluación final será de acuerdo al logro de objetivos y metas del programa de sensibilización a los chóferes sobre la discapacidad

9. PRE- POS-test

10. Evaluación de Calidad

9. PRE-POS-Test

Nombre completo: _________________________Edad:____ Estado Civil: __________
Nivel Académico _________________ Tipo de transporte: _______________________

II.- Conteste brevemente las siguientes preguntas.

1.- ¿Sabe usted que es la discapacidad?

2.- ¿Sabe cuantos tipos de discapacidad existen?

Si No ¿Cuáles?

3.- ¿Le interesa estar informado sobre el tema de discapacidad?

Si No Poco

4.- ¿En su transporte goza con algún tipo de servicio o área para personas con discapacidad?

Si No ¿Cuál?

5.- ¿Realiza algún tipo de descuento económico a personas con discapacidad?

Si No ¿Por qué?

6.- ¿Ha recibido alguna plática relacionada con este tema anteriormente?

Si No ¿Dónde?

7.- ¿Considera usted necesario que ha los servidores públicos se les imparta un taller OBLIGATORIO sobre este tema?
Si No ¿Por qué?

8.- ¿Tiene algún pariente o conoce alguien con algún tipo de discapacidad?

9.- ¿Considera usted que las unidades de transporte necesitan algún servicio adicional para personas con discapacidad?

Si No ¿Por qué?
10.- ¿Si surgiera la oportunidad de cambiar su unidad de trasporte para beneficio a las personas con discapacidad lo haría?

Si No ¿Por qué?

Conclusión
Fue una experiencia muy enriquecedora en conocimiento pero sobre todo ver puesto en práctica lo aprendido en clases, y no solo eso ver elaborado un programa para una institución es la primera vez que se nos da la oportunidad de trabajar con grupos y espero que no sea la única vez, fue un trabajo un poco laborioso no teníamos ni la menor idea de cómo iniciar pero sobre todo como tratar a los adolescentes de plantel Nueva Tijuana , claro este proyecto aun no está concluido porque próximo semestre se iniciara con los choferes de transporte ya que es programa fue diseñado para este sector publico. Con la supervisora asignada por parte de institución Lic. Melba Olvera es una persona muy dedicada hacia sus practicantes, tanto como ella y como nosotras existió compromiso hacia las actividades a realizarse. Se puede decir que por parte de la institución y nosotros existió el interés y compromiso lo cual ayudo a crear un ambiente del trabajo muy confortable tanto para los practicantes como para el supervisor interno de la institución.

Recomendaciones
ü Nos quedo claro que uno como estudiante ya debe de tener un plan de acción al ingresar a una institución.
ü Se deben tener ya establecidos objetivos, metas que nos servirán hacia donde queremos llegar.
ü Nada es fácil, no hay que darnos por vencidos.
ü Hay que prepararnos para poner nuestra carrera como es un gran compromiso social.
ü Sacar adelante el proyecto que nos asigna la institución.
ü Estar en constante comunicación con el supervisor institucional y supervisor de practicas.

Autoevaluación
Creo que la finalidad del programa se cumplió debido a las metas y resultados cuantitativos, creo que trabajamos adecuada y responsablemente la ejecución y elaboración de dicho programa. Lo mas importante es que esta experiencia nos sirvió bueno en lo personal aparte de la experiencia adquirida el sensibilizarme sobre este tipo de tema, y el saber que hay es donde entra el trabajador social y un discurso que suscitaba mucho en las practicas ¨El ser humano es un ente Biopsicosocial, el CRI trabaja la parte psicológica y la rehabilitación física (biológica) y ¿la parte social en donde queda? Es por eso la importancia de trabajar con nosotros, ustedes por que no va a servir de mucho que las personas con discapacidad ya rehabilitadas tanto física como mental salgan a la calle preparadas para retomar su vida y que la sociedad no les permita trabajar, entrar a las escuelas, ignorándolos etc. La discapacidad no es sinónimo de ineficiencia así que hay que apoyarlos, muchas veces la discapacidad es de nosotros una discapacidad moral y cultural¨ Como mencione me apegue mucho al programa y me enriqueció tanto laboralmente como moralmente.

Bibliografías

ü Desarrollo Humano: Diane Papalia, Sally Wendkos Olds, Novena Edición

ü Manual de crecimiento y desarrollo del niño, Dr. Marcos Cusminsky, No. 8

ü http://www.conadis.salud.gob.mx/

ü http://www.unesco.org